C2C在线教育平台成为C2C领域的另一个亮点，C2C将线下课程放在网上方便了学生找老师，同时也能是学生学到更多的知识。
C2C在线教育目前不考虑盈利
在全民“互联网+”的大环境下，教育企业与互联网的联合同样是大势所趋。近日，又一家K12在线教育平台上线。由经纬智翔推出的优学习平台试图以C2C模式打造线上闭环，实现在线教育的一对一。
C2C将线下课程放在网上
优学习平台为聚智未来科技股份有限公司子公司经纬智翔推出的K12在线教育平台，于1月12日正式上线。该平台定位于中小学领域的C2C在线教育，通过为师生提供在线辅导场景，让K12课外辅导在线上形成闭环。
联合创始人之一黄韬认为，目前很多在线教育平台缺少学生与老师直接接触的机会，而学生与老师的互动则是保证学习质量的关键所在。因此优学习选择了C2C，“将老师从机构中解放出来”。
据介绍，在师资方面，优学习将从师资质量、课程把控等多方面保证切实解决教育问题。而在课程方面，优学习则邀请平台老师以全阶段新课程大纲为指导，将知识体系拆分到最小，重建知识树，并形成微课堂，让学生利用碎片时间掌握重要知识点。
尽管有一定区别，但优学习的模式与家教O2O仍存在诸多相似。同样是重构生产关系、去机构化，教师经过资格审核后入驻平台，通过分成制分配利益等等。二者最大的区别只是优学习将线下的授课过程放在了互联网上。
2015年12月7日，母公司聚智未来正式挂牌新三板。聚智未来成立于2010年11月5日，主营业务为K12阶段教育规划和教育辅导，依托互联网和大数据，采取线上线下结合的模式，提供升学规划和学业提升服务。在此背景下，优学习的压力大大减轻。黄韬也明确表示：“优学习现在不考虑盈利，盈利不是在平台本身，现在我们已经有真实营收，并不在于学生买老师的课。”
爱学堂创始人汪建宏表示：“平台+机构或个人模式在互联网行业比较多，通过建立一个平台，跟机构或个体供应商达成合作，从而给用户提供更优质服务。但是也有反过来的商业逻辑，即首先自制一批优质内容，再从内容向平台拓展。两个逻辑的本质区别在于，第一个逻辑是在于教育行业到目前为止，很难找到特别优质的教育内容供应商;第二个逻辑是，有了优质教育内容，让用户去使用内容相对会变得简单，那么从内容到平台就相对容易实现。”
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