C2C模式往往会被做通识类教育平台的企业所采用，因为教育平台需要涉及更为广泛的知识面，以及庞大的内容支持，一己之力不如博采众长。不过，相对而言，C2C模式对课程内容提供者要求门槛较低，内容品质以及产品周期往往很难保证。这也是很多业内人士认为C2C模式依然不够成熟，难以成规模的原因。
C2C在线教育
面向白领等特定人群的多贝网采用的便是学习与分享的C2C模式，其盈利模式为提成+云技术服务。专注于移动开发课程的麦可网则认为UGC将成为在线教育未来主流。他们自有版权、自建渠道的做法似乎更接近于B2C。
最近找老师C2C平台很火。很多朋友问我在线教育向什么样的趋势发展?经过这一段时间的思考，我们认为通过找老师来颠覆原有市场不是非常靠谱。
我们认为，在线的C2C通过找老师这个功能的确能够撼动线下培训机构长期的垄断地位。但是不会出现有大量老师，作为个体去颠覆线下培训机构的现象出现。
教育C2C会出现天猫模式，而不是淘宝模式。淘宝的店家只有不到3%是盈利的，而教育服务作为一种特殊的服务，需要教师的大量投入，因此跟打车软件app颠覆出租车公司的模式不太一样，占主流的是正规化的天猫模式，而不是完全基于个体教师交易的淘宝模式。
目前的 IT 在线培训网站有 B2C 和 C2C 两种模式，前者的代表有慕课网、麦子学院、我赢职场、开课吧等，其平台上的课程内容均为自行生产，不依赖 UGC;和他们不同，学院非常坚决地要走 C2C 道路，依赖挂靠平台的个人讲师生产内容，间或和线上 B2C 平台及小规模线下 IT 培训机构合作，课程收入由平台和老师分成。
C2C在线教育这条路，学院分了两步走：刚上线时，内容以录播课为主，模式很轻，平台只负责录制前的指导和录制后的审核，完全不介入课程制作环节，每节课价格从免费到几百元不等，学院实质上充当了内容聚合平台的角色，用这种边际成本较低的方法吸引了一大批用户，并筛选出一波老师;今年，学院在此基础上上线了单价较高的培训班，价格到3000-5000之间，保证就业，还和融360合作推出学费免息借贷业务，从内容聚合渐渐向服务转型。
C2C 模式成本最高的部分其实在于大量的用户获取，而在这方面，学院受益于母站：51CTO 十年运营积累了1200 多万专业领域用户，新闻、博客、论坛等板块的多年深耕培养了信任感和品牌效应，在此基础上，51CTO学院在没有做任何推广的情况下实现了 350 万用户的导流;实际上，不只是用户，学院的第一批老师资源也部分脱胎于论坛的大牛用户。学院负责人邱文平告诉36氪，平台目前已经实现盈利。
除用户流量之外，C2C 模式的成败关键还在于能否保证服务的效果。拥有多年运营经验的邱文平认为：现在的在线教育本质上还是在卖视频，少有人深入到教与学的环节，其实在线教育最有价值的部分不是视频，而是服务。学院接下来会深入到服务环节，不过作为 C2C 平台，学院不会提供服务本身，而是准备设计一系列作业、考试、测评等服务工具，辅助老师增强教学效果。
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